Avec ce confinement, tout le monde est dans le même bateau. Elèves, étudiants, parents, enseignants et corps pédagogique essayent de s’adapter au maximum à ce nouveau système de vie.
Par ailleurs, être confinés ne signifie pas être en vacances. Ce qui fait que même enfermés à la maison à cause de cette pandémie, la vie scolaire continue via l’enseignement à distance.
Les lycées sont en confinement, mais les examens ne sont pas annulés. Dans ce contexte, commencer à travailler le bac ou le régional seul à la maison ressemble à un défi. Voici donc quelques astuces pour se motiver à travailler en confinement :
Créer une routine :
La plupart des pédagogues affirment que pour bien organiser ses journées en tant que lycéens, on doit créer des routines.
Autrement dit, il faut trouver le même rythme de vie qu’au lycée (des horaires fixes de réveil, emploi du temps adapté, séances de préparation et révision, des vraies pauses, etc.).
En outre, l’emploi du temps doit être plus ou moins semblable à celui de l’école. C’est-à-dire si le mercredi après-midi est libre, Il ne faut pas étudier mais profiter de ce temps pour jouer ou faire du sport.
Le week-end aussi doit comprendre un temps dédié seulement à la famille et un autre à la révision de la semaine par exemple.
Avoir un espace dédié aux études :
Un espace dédié uniquement au travail est bénéfique sur tous les plans. Déjà ça permet aux lycéens de s’isoler du reste de la famille au moment d’apprendre, suivre à l’aise ses cours à distance, réviser et préparer en toute sérénité. En plus ça augmente leur motivation pour étudier et donner plus.
Commencer par préparer les matières qu’on aime :
Toujours les lycéens au moment de la révision et la préparation hésitent par quoi commencer ! Logiquement, on commence par les matières qu’on aime. Ceci va accentuer la motivation et le courage pour aller loin.
Alterner les matières selon leurs coefficients :
Il faut être intelligent et stratégique lors de la révision en commençant par les matières qu’on aime mais aussi par celle dont les coefficients sont importants.
Un lycéen qui a un examen à passer en fin d’année ne doit pas passer beaucoup de temps sur une matière qui a un faible coefficient et consacrer que quelques heures pour une matière qui a un grand coefficient !
Être créatif lors de la révision :
Lors de la révision, l’utilisation des couleurs, post-it, marqueurs est recommandée ! L’élève peut aussi essayer l’une des deux méthodes visuelles d’apprentissage tellement utiles :
Le Sketchnoting : C’est une manière visuelle de prendre des notes et de transformer ses cours pour les apprendre. C’est un outil de pensée visuelle qui transforme des mots et des idées en images colorées et attrayantes.
Le Mind-mapping : Mind Map ou carte centrale est un outil d’organisation des informations qui favorise à la fois leur compréhension et leur mémorisation.
Définir des objectifs atteignables :
Pour les candidats au bac, en revanche, les enjeux ne sont pas les mêmes. Le bac est indispensable à la poursuite d'études dans l’enseignement supérieur et l’élève doit donner le meilleur de lui-même pour le décrocher.
Donc l’objectif ultime c’est avoir le Bac (ou le régional) ? Mais on peut le décortiquer en des petits objectifs qui doivent être atteignables.
Pour gravir l’Everest, les alpinistes vont de camp de base en camp de base."
Récompenser un accomplissement :
Essayez de miser sur la récompense une fois un petit objectif est accompli. Ça peut être la révision d’une matière, l’apprentissage par cœur d’une leçon, etc.
L’élève doit être fier d’avoir travaillé pendant des heures et donc il mérite une récompense à la fin (voir un épisode de sa série préférée, jouer une demi-heure, etc.).
Finalement faire une activité sportive est indispensable, parce que la tête et les jambes vont de pair.
L’élève peut pratiquer son sport dans le salon ou dans la chambre, en famille ou seul, avec un média sonore pour l’aider. Il existe aussi beaucoup de programmes en ligne pour organiser sa pratique sportive.
