Le Design Thinking en faveur des écoles

Le Design Thinking en faveur des écoles

Le « design thinking » ou « la pensée design » - si on se permet de traduire le terme en français- est une méthodologie d’intelligence collective qui place l’humain centre de la réflexion.

Méthodologie : Une démarche avec étapes précises pour aller d’un besoin clairement désigné à une solution la plus innovante possible.

Collective : Qui suppose l’implication d’une équipe pluridisciplinaire (directeur, enseignant, parents, élèves, collaborateurs … dans le cas d’une école).

Centré sur l’humain : Qui place l’humain, ses usages et besoins au centre de cette démarche de « Thinking ».

Penser, Chercher les facteurs principaux, Trouver des solutions, les tester avant de les mettre en place.

A l’origine de ce terme, David Kelley et Mike Nuttall, les fondateurs de IDEO : une entreprise de design américaine créée en 1991. Deux designers d’exception qui ont conçu certains produits qui ont marqué l'histoire du design dans plusieurs domaines.

Dans le monde de l’enseignement, IDEO a accompagné plusieurs organisations pour appliquer le design thinking et trouver des solutions innovantes à des problématiques d’apprentissages complexes dans différents contextes ;

Ce qui génial, c’est que IDEO a partagé ces expériences de réflexion et de créativité avec le monde ;

Vous pouvez découvrir ci-après quelques-unes :

Une initiative de l’enseignant :

- Un enseignant en CE1 à New York, Mr Michael Schurr a utilisé le Design thinking pour repenser à sa classe à travers le regard des élèves : Il a demandé à ses élèves ce qui pourrait rendre leur classe plus confortable et à partir de leurs réponses il a reconfiguré sa salle de classe selon les besoins et les souhaits de leurs élèves.

Une initiative de l’école :

- L’équipe pédagogique de l’école élémentaire d’Ormondale ont remis en question leurs approches d’apprentissage et souhaitent préparer correctement leurs élèves pour l’avenir, ils ont utilisé le Design Thinking à travers une nouvelle approche de « L’apprentissage par l’investigation » ceci en transformant les élèves de récepteur d’informations à des sculpteurs de savoir. Cette approche a été converti en philosophie d’apprentissage et manuel et fait désormais partie du programme California Destinguished School.

Une initiative à l’échelle du quartier :

L’administration scolaire du comté de Howard dans le Maryland utilise le Design Thinking pour d’atteler à la refonte des programmes de la prochaine génération en y intégrant les nouvelles compétences du siècle.

Ce décalage entre les supports imprimés basés sur des documents et les ressources numériques interactives disponibles, le comportement des enseignants, des parents et des élèves en interne et en externe a été développé pour repenser à la manière d’enseigner et développer de nouveaux contenus et améliorer l’existants ? Ce design thinking a permis de re-conceptualiser toute la création des programmes.

Une initiative de la communauté :

Une organisation à but non lucratif invite des bénévoles à appliquer le Design Thinking pour repenser la formation à Castle High dont les élèves ont de mauvais résultats, ceci a demandé plusieurs sessions de réflexions collectives en dressant la liste des centres d’intérêts des étudiants, des enseignants et des familles ceci a donné fruits à de nouveaux concepts et solutions pour rendre l’école plus efficace. Ce design thinking a fourni à l’état des informations qui aident à réformer l’établissement Castle High et d’autres écoles locales.

Faisant preuve de générosité, IDEO a partagé tout un kit regroupant les bonnes pratiques et des guides pour appliquer le design thinking dans les écoles par l’équipe professoral & administrative et trouver des solutions innovantes à vos problématiques et challenges.

Une seule condition à respecter : Croire en son potentiel et appliquer la méthode avec patiente, implication et discipline.

La partie la plus difficile dans cette démarche est d’être convaincu que la solution peut venir de n’importe qui et où ; Et qu’il faut vraiment impliquer toutes les parties (commençant par le petit enfant de la petite section, aux enseignants, à l’administration, aux parents, aux chauffeurs des transports scolaires, aux femmes de ménage jusqu’au concierge) pour pouvoir tirer profit de l’intelligence collective de votre école.

Téléchargez le kit ici, appliquez le design thinking dans votre école et surtout partagez votre expérience.